Kako provesti roditeljski sastanak
Video: NAJGORI RODITELJSKI SASTANAK IKADA ! 2024, Srpanj
Nastavnik može organizirati interakcije s roditeljima kroz individualni razgovor i roditeljski sastanak. Prilikom provođenja općeg događaja potrebno je odabrati temu relevantnu za vaš razred, odabrati informativni sadržaj i poštivati pravila komuniciranja. Budite pažljivi, obzirni, uvjerljivi.
Priručnik s uputama
1
Između sastanaka komunicirajte s djecom, s roditeljima i analizirajte situacije, sukobe i probleme u učionici. Sve to pomoći će vam da odaberete pravu temu za sastanak roditelja.
2
Izgradite komunikaciju s roditeljima na povjerljivim, partnerskim načelima, jer imate jedan cilj - odgoj skladno razvijene ličnosti. Ako učitelj odabere poučni, moralizirajući ton, položaj "glavnog", tada plodna komunikacija neće uspjeti.
3
Nakon odabira teme odredite oblik sastanka. Nije potrebno održavati format klasičnog sastanka. Možete organizirati okrugle stolove, usmene časopise, informativni stol, "slušajte djecu." Sjetite se da je zadatak učitelja obogatiti roditelje svojih učenika pedagoškim znanjem. Susret bi trebao biti zanimljiv, nezaboravan, završiti pozitivnim notama.
4
Obavezno pripremite teoretski dio: pročitajte pedagošku literaturu o odabranoj temi, pripremite kratke bilješke, izvode, zanimljive izjave, citate.
5
Slijedite pravila: sastanak bi trebao trajati najviše 1 sat, a prezentacija informacija ne smije biti veća od 15-20 minuta. Nadalje, pažnja roditelja se smanjuje i mnogi će vas prestati slušati.
6
Izbjegavajte narudžbe i narudžbe. Pokušajte ne upotrebljavati riječi poput "učini, učini, ne radi" itd. Takve fraze su neugodne. Komunikacija će biti neproduktivna, neučinkovita.
7
Pokušajte čuti roditelje, razumjeti njihove probleme, razumjeti neverbalni jezik poruka, odgovoriti adekvatno na njega. Dajte svima priliku da razgovaraju, razgovaraju o osjećajima i iskustvima. Dijalog je korak ka interakciji, prema međusobnom razumijevanju. To stvara novo značenje sastanka - komunikacijske partnere. Tek u dijalogu dolazi do kretanja misli, postiže se odgojni učinak.
8
Kada govorimo o djeci, birajte uglavnom pozitivne informacije. Po potrebi obratite pažnju na uobičajene probleme, razgovarajte na sastanku o svim učenicima bez davanja konkretnih imena. Za svakog pojedinog učenika razgovarajte samo privatno s njegovim roditeljima.
9
Odvojite vrijeme da odgovorite na pitanja. Ako postoji sukob s drugim učiteljima, onda pokušajte dogovoriti sastanak sukobljenih strana, pomozite u pronalaženju pravih riječi i načina izlaska iz ove situacije.