Kako se nositi s neupravljanom klasom

Mladi učitelji često se suočavaju s teškim nastavama. Djeca u njima stvaraju buku, glasno razgovaraju i ometaju lekciju. Umjesto da rade na satu, radije "sjede na telefonu". U takvom trenutku lekcije mogu pasti za svakoga i svaka želja za podučavanjem nestaje. Kako započeti s kontrolom teške klase?

1. Pazite na djecu. Kad materijal predavanja nije razumljiv studentima, ne samo akademski uspjeh, već i disciplina počinju lepršati. Najtiša djeca će se pokušati uključiti u posao, ali uvijek će biti učenika koji će prkosno miješati lekciju. Kad je materijal lekcije djetetu jasan, on je motiviraniji i usredotočeniji. Kako provjeriti razumiju li učenici građu? Odvojite vrijeme u razredu za procjenu njihove percepcije. Nije važno koji ste oblik odabrali: anketu ili neovisni rad; glavna stvar je provjeriti percepciju gradiva u svakoj lekciji.

2. Pojačajte lekcije. Ako se rad u lekciji i njegov materijal djeci čine jednostavnim, oni će ih stalno ometati i ometati učitelja. Da biste izbjegli takve situacije, morat ćete procijeniti sposobnosti djece i ponuditi im izvedive, ali teške zadatke. Obratite pažnju na provjere u lekciji: ako dijete radi posao, to ne znači da je spremno riješiti složenije zadatke. Obratite pažnju na to koliko vremena učenicima treba da ispune zadatak; što govori njihov govor tijela? Jesu li zabrinuti? Je li im teško donijeti odluku? Ako ste spremni odgovoriti "ne" na sva ova pitanja, sigurno možete povećati razinu zahtjevnosti zadataka.

3. Učitajte učenike radom. Odlučili ste o razini učenika i nadgledali njihovu percepciju gradiva. Sad ih napunite poslom! U lekciji ne bi trebali imati vremena za odmor. U teškoj klasi, prekidi u radu će dovesti do neuspjeha. Preporučuje se posvetiti manje od deset minuta za podnošenje novog materijala u obliku predavanja, ostatak vremena učenici bi trebali raditi samostalno: sastavite im popis zadataka koje bi trebali dovršiti do kraja sata. Možete prilagoditi brzinu za pojedine učenike. Glavna stvar je uvijek napraviti listu tako da učenici nemaju vremena za dovršavanje svih zadataka na lekciji. Preostale zadatke možete prenijeti na sljedeću lekciju.

Naravno, u jednoj lekciji razred neće postati primjeran, ali nastavite metodički slijediti ove savjete i uspjet ćete!