Kako analizirati lekciju

Da bi postigao visoke rezultate u odgojno-obrazovnim aktivnostima, učitelj mora ne samo pravilno i zanimljivo naučiti planirati nastavu, već ih analizirati. Također će mu trebati ova vještina nakon što pohađa lekciju kolega.

Priručnik s uputama

1

Na početku analize obavezno navedite temu i datum lekcije.

2

Navedite ciljeve i zadatke koje je učitelj postavio djeci, a također zabilježite kako ih je izrazio (u obliku postavljanja problematičnog pitanja ili predstavljanja ciljeva kao što su traženi i relevantni u modernom svijetu).

3

Navedite koliko se ova lekcija uklopila u tematsko planiranje cjelokupnog obrazovnog materijala, je li vidljiv odnos s prethodnim razredima.

4

Dosljedno analizirati svaku fazu predavanja: organizacijski trenutak, zagrijavanje, kreativno, pojedinačno ili kolektivno dječje aktivnosti, moment igre, objašnjenje novog materijala itd.

5

Obratite pažnju na to jesu li odnos i kronološki slijed komponenata lekcije dobro osmišljeni, kao i koliko dobro zadatak koji je pripremio učitelj odgovara dobnim sposobnostima djece.

6

Dajte pozitivnu ocjenu raznolikosti oblika i metoda koje je učitelj ili učitelj koristio na satu, a također zabilježite koliko su bili relevantni u odnosu na ovu temu i razinu osposobljenosti djece.

7

Izvještaj o emocionalnom okruženju koje je stvorio učitelj. Ako je uspio osloboditi djecu, motivirati ih da budu aktivni, pronaći individualni pristup svakom djetetu, onda svakako zapišite o tome u analizi.

8

Obavezno nabrojite opremu koju je učitelj koristio u radu s djecom: raznovrsni vizualni ilustrativni materijal, glazbu, grafički projektor, interaktivnu ploču, osobna računala, brošure u obliku karata, tablica itd.

9

Zaključno u analizi, zabilježite je li pažljivo izračunato radno vrijeme djece u svakoj fazi predavanja, je li nastavnik zajedno s djecom uspio ostvariti svoje ciljeve i ima li vremena dovršiti sve što je zacrtano.