Kako napisati zaključke i prijedloge

Rad učitelja redovito nadgledaju viša tijela vlasti, a to se radi kako bi se procijenila njihova kvalifikacija i razina nastave, a izvannastavni rad s djecom također je podložan provjeri. Na temelju rezultata sastavlja se potvrda koja mora nužno odražavati kako pozitivne aspekte aktivnosti svakog nastavnika, tako i identificirane nedostatke, propuste. Na kraju se daju zaključci i prijedlozi.

Priručnik s uputama

1

Prije svega, zaključci i prijedlozi trebaju se temeljiti na konkretnim informacijama. Stoga prvo navedite u koju svrhu i u kojem vremenskom okviru je provjeren rad krugova i sekcija.

2

Zatim navedite sve krugove i odjeljke, prezimena, imena i patronimiku njihovih voditelja, a također napravite zaključak je li sadržaj nastave u skladu s odobrenim planovima. Zatim navedite koji su pozitivni aspekti i slabosti utvrđeni tijekom revizije.

3

Na kraju idite izravno na zaključke i prijedloge. Oni bi trebali biti što je moguće specifičniji. Na primjer, ako se pokazalo da školarci slabo sudjeluju u općinskim, okružnim natjecanjima i olimpijadama, potrebno je to istaknuti učiteljima koji vode odgovarajuće krugove i sekcije i pozvati ih da se prilagode svom radu.

4

Ako se tijekom revizije utvrdilo da planirani nastavni plan i program za nastavu nije ispunjen, da djeca nerado sudjeluju u vannastavnim aktivnostima, to treba napomenuti i nastavnicima treba dati potrebne preporuke.

5

Prema tome, u onim slučajevima kada su djeca uključena u krugove i sekcije postigla dobre rezultate na općinskim, okružnim natjecanjima, olimpijadama, primala nagrade i počasne diplome, u zaključcima treba napomenuti zasluge učitelja - voditelja krugova i sekcija.

6

Revizori se ne bi trebali ograničavati samo na nabrajanje jakih i slabih strana. Uostalom, malo je smisla za takve zaključke. Također je potrebno dati prijedloge kako je moguće poboljšati aktivnost određenog kruga, odjeljenja i pomoći određenom učitelju. Na primjer, djeca nisu sudjelovala na okružnim natjecanjima. Uz formalni pristup - minus učitelj. Ali što ako se to dogodilo jer seoska škola nije imala vlastiti prijevoz? Ne šteti se odražavati tu činjenicu, pa preporučuje ravnatelju škole da pomoć potraži od općinskih vlasti.