Kako sastaviti portfelj za učenika

Suvremeni zahtjevi organizacije obrazovnog procesa uključuju, između ostalog, fiksaciju uspjeha učenika. Izrađuje se portfolio za svakog učenika. U osnovnim razredima njegova prisutnost nije uvijek obavezna, ali počevši od srednje razine roditelji, školarci i sami učenici počinju mu posvećivati ​​puno pozornosti - „praseta dostignuća“ može biti korisna pri odabiru profila obuke, prilikom ulaska i sudjelovanja na natjecanjima. Kako to napraviti?

Priručnik s uputama

1

Mapa portfelja s prozirnim datotekama umetnutim u nju najčešće se koristi za dizajn portfelja. To omogućava s vremenom lako nadopunjavanje dijelova portfelja, bez promjene njegove strukture i bez premještanja dokumenata s mjesta. Stranice portfelja učenika mogu biti ispisi stranica izloženih u tekstovima ili grafičkim uređivačima ili ručni rad. Moguće su i privremene opcije - na primjer, ispis gotovih obrazaca na pisaču i ručno unošenje podataka u njih. U tom pogledu nema strogih zahtjeva. Međutim, bolje je sve stranice portfelja oblikovati u jednom vizualnom stilu - tada će se to shvatiti holistički.

2

Studentski portfelj obično je sveobuhvatan, uključujući podatke o samom studentu; dokumente koji potvrđuju postignuće djeteta u učenju i izvannastavnim aktivnostima; samostalni kreativni, obrazovni ili dizajnerski rad; recenzije, specifikacije i tako dalje. Obvezni strukturni elementi portfelja su naslovna stranica (naslovnica portfelja), stranica sa sadržajem, kratka autobiografija-prezentacija (odjeljak "O meni") i tematski odjeljci koji sadrže podatke o djetetovim aktivnostima i postignućima. Popis odjeljaka može se razlikovati ovisno o karakteristikama ustanove i sklonostima učenika. Portfelj može sadržavati sljedeće tematske odjeljke:

- opće obrazovanje, - profilno obrazovanje, - olimpijade i natjecanja, - istraživačke i dizajnerske aktivnosti, - vannastavni rad

- dodatno obrazovanje, - sportski uspjesi, - volontiranje itd.

Odjeljci se mogu kombinirati, ali mogu biti suprotno - podijeljeni u pododjeljke. Na primjer, ako se učenik ozbiljno bavi dizajnerskim radom na nekoliko područja ili je istovremeno ozbiljno zainteresiran za ples i modeliranje brodova, može se pohvaliti s čitavom gomilom diploma i potvrda u svakom od područja.

3

Na naslovnoj stranici portfelja obavezno su navedeni osnovni podaci o učeniku: prezime i ime (srednjoškolci mogu navesti i srednje ime), ime grada, broj škole i razreda, naznaka godine u kojoj je portfelj izvršen. Često se fotografijski portret učenika postavlja i na naslovnu stranicu. To ne mora biti službeno - bolje je odabrati „živu“ sliku koju student voli.

4

Sljedeća stranica mape je sadržaj. U njemu su navedena imena odjeljaka i pododjeljka koja su uključena u portfelj. To omogućuje sastavljanje prve ideje o „popunjavanju“ portfelja, njegove strukture - a samim tim i interesa i sklonosti samog studenta.

5

Obavezni odjeljak "O meni" obično uključuje autobiografiju, u kojoj osim osnovnih podataka (prezime, ime i prezime, datum i mjesto rođenja, glavne faze biografije) može sadržavati i priču o hobijima, najzapaženijim životnim događajima, snovima i planovima za sljedeći život, snažne i slabe osobine karaktera. Biografija ne smije biti vrlo detaljna, obično njezin volumen ne prelazi jednu ili dvije stranice. Odjeljak se može nadopuniti fotografijama, značajkama, recenzijama prijatelja - kreativnost u samoprezentaciji je dobrodošla. Ali ne biste se trebali previše zamarati - odjeljak ne bi trebao biti veći od četiri do pet stranica.

6

U dijelu portfelja posvećenom uspjesima u savladavanju osnovnih općeobrazovnih programa nalaze se službeno dokumentirani dokazi o akademskom uspjehu: diplome, potvrde, pohvaljeni listovi, potvrde o dodatnim obrazovnim tečajevima i položen test. Diplomirani studenti mogu u njega staviti i kopiju potvrde o nepotpunom srednjem obrazovanju. U istom odjeljku mogu se postaviti potvrde sudionika i diplome pobjednika predmetnih olimpijada. Ali, ako je učenik sustavno sudjelovao u predmetnim natjecanjima i olimpijadama barem na okružnoj (i još više - gradskoj ili sve ruskoj) razini, ima smisla smjestiti olimpijade u poseban odjeljak. Informacije se mogu rasporediti kronološki i grupirati po temama, ako se učenik može pohvaliti uspjehom u više predmeta odjednom.

7

Odjeljak „Profilno obrazovanje“ važan je za srednjoškolce koji su se već odlučili za posao svog života i učinili prve korake prema budućoj profesiji. Ovdje možete pronaći informacije o specijaliziranim izbornim predmetima ili izbornim predmetima, pohađanju pripremnih tečajeva ili „Male akademije“ na sveučilištima, dodatnom obrazovanju, relevantnom profilu, projektima ili studijama u ovom polju, sudjelovanju na znanstvenim skupovima školske djece i tako dalje. Istraživačke i projektne aktivnosti, ako se provode sustavno, opet se mogu izdvojiti u poseban odjeljak.

8

Svi dokazi da se studentov život nije završio sjedenjem za stolom mogu se podijeliti u odjeljke ovisno o razini aktivnosti u jednom ili drugom smjeru i postignutom uspjehu. To se može kombinirati u općem odjeljku "Vannastavne aktivnosti" ili podijeliti s temama koje odgovaraju želje učenika.

9

Kako bi vizualno odvojili dijelove portfelja jedan od drugog, svaki od njih crta vlastiti naslovni list na kojem je velikim dijelom napisano ime odjeljka. Možete dodati još jedan kratki „sažetak“ - opis sadržaja odjeljka ili značenja koje autor portfelja pridaje ovom dijelu svog života. Na primjer: "Sanjam da budem inženjer. Od petog razreda bavim se robotikom u krugu na Politehničkom sveučilištu. Tijekom šest godina studija više sam puta postao laureat svih ruskih natjecanja mlade inženjerske kreativnosti i registrirao tri patenta za izume."

10

Formirajući dijelove portfelja, ne možete se ograničiti samo na službene dokumente. Također možete uključiti fotografije „s mjesta događaja“, uzorke kreativnih i obrazovnih radova, publikacija. Ako je vaša aktivnost privukla pažnju tiska (čak i ako se radi o školskim novinama) - u svoj portfelj možete uključiti isječke iz novina ili ispise mrežnih publikacija.